CCC:HomeWork1: Difference between revisions
(ДЗ-1, версия 1) |
(Переформатировал ДЗ 1, добавил описание работы с ботом, убрал работу со студенческим сервером) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
Задача этой домашней работы | == Введение == | ||
Задача этой домашней работы — самостоятельно получить все энергии, которые использовались в лекциях для расчётов скоростей реакций инверсии NH<sub>3</sub>, PH<sub>3</sub> и взаимодействия цианид-аниона и метилхлорида, после чего использовать их для того, чтобы повторить проведённые на лекции вычисления. | |||
Таким образом, в результате решения данной домашней задачи каждый обучающийся должен | Таким образом, в результате решения данной домашней задачи каждый обучающийся должен уметь самостоятельно с использованием только компьютера определять константы скоростей простых моно- и бимолекулярных реакций, а также делать определять приоритетное направление протекания кинетически-контролируемого процесса. | ||
== Теория == | |||
Скорости химических реакций определяются законом действующих масс: <math>v=k[A]^a[B]^b</math>, где <math>v</math> — скорость реакции, <math>k</math> — константа скорости реакции, <math>[A], [B], a, b</math> — концентрации реагентов и порядки реакции по ним. В случае простых гомофазных реакций порядки по реагентам отвечают стехиометрическим соотношениям. | |||
Согласно [https://www.chem.msu.su/rus/teaching/eremin/9.html теории активированного комплекса] константа скорости элементарной реакции отвечает выражению <math>k(T) = \frac{k_BT}{h}\exp{(-\frac{\Delta G^\ddagger}{RT})}</math>. | |||
Для объяснения селективности процесса относительно образующихся продуктов часто используют понятие контроля, который обычно подразделяется на термодинамический и кинетический. Если образование продуктов протекает необратимо, то соотношение продуктов будет отвечать соотношению скоростей их образования, что коррелирует с изменением энергии Гиббса активации процессов. Если же процесс обратимый, а время реакции достаточно для перехода системы в состояние равновесия, соотношение продуктов будет определяться их устойчивостью продуктов. Например, для реакции <math>C \leftarrow A + B \rightarrow D</math> соотношение продуктов будет выражаться как <math>\frac{[D]}{[C]} = \frac{k_D}{k_C} = \exp(\frac{\Delta G_{A+B \rightarrow C}^\ddagger-\Delta G_{A+B \rightarrow D}^\ddagger}{RT})</math>, а для реакции <math>C \leftrightarrows A + B \rightleftarrows D</math> как <math>\frac{[D]}{[C]} = \exp(\frac{\Delta G_C-\Delta G_D}{RT})</math>. | |||
== Задание == | |||
## | [https://theorchem.ru/mediawiki/images/6/6c/%D0%94%D0%971_2021.zip Архив с инпут-файлами к ДЗ1] | ||
## | |||
## | # Инверсия аммиака и фосфина. | ||
### | ## Рассчитайте константы скорости инверсии NH<sub>3</sub> и PH<sub>3</sub> при 25°C, используя методы квантовой химии. | ||
### | ## Определите температуры, при которых константы скорости инверсии аммиака и фосфина будут равны 1 с<sup>−1</sup>. | ||
## | ## Пользуясь полученной информацией сделайте вывод о возможности получения аминов и фосфинов с асимметрическим центром на атоме азота или фосфора, соответственно. | ||
## | # Взаимодействие цианид-аниона с метилхлоридом. | ||
## Рассчитайте константы скорости двух вариантов этой реакции при 25°C, а также соотношение продуктов. | |||
## Сделайте вывод о том, каким образом нужно изменить температуру для уменьшения количества побочного продукта. | |||
# Объясните значение всех использованных в инпут-файлах флагов. | |||
# (дополнительное задание) Установка Orca на свой компьютер и проведение расчётов в ней. | |||
## [https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/first_steps/install.html Установите] Orca с официального сайта. | |||
## Проведите расчёты на своём компьютере. | |||
== Оформление задания == | |||
Описание выполнения домашней работы (проведение квантовохимических расчётов, извлечение необходимой информации, проведения расчётов с использованием статистики Больцмана и уравнения Эйринга) необходимо прислать в формате <code>DOCX</code> или <code>PDF</code> на почту [mailto:ccc@theorchem.ru ccc@theorchem.ru]. Формат отчёта свободный, однако он должен включать в себя все пункты из раздела Задание. | |||
Если вы решили выполнить дополнительное задание, укажите поэтапно шаги от момента скачивания файлов с сайта Orca до получения лог-файлов с результатами расчёта. | |||
== Дополнительные материалы == | |||
Материалы из этого раздела достаточны для того, чтобы выполнить поставленную задачу. Если вы хотите попробовать разобраться самостоятельно, остановитесь на нём и не читайте дальше :) | |||
При использовании бота для проведения расчётов необходимо получить к нему доступ, что можно сделать при помощи команды <code>/access@group24_hpc_bot</code> '''в беседе курса'''. По умолчанию лимит расчётов составляет 5 расчётов в месяц, так что вероятно вам захочется его увеличить. Для этого укажите, кто вы и откуда при помощи команды <code>/upd имя: *ваше имя*, фамилия: *ваша фамилия*, организация: ХФ МГУ / ВХК / ...</code> '''в личных сообщениях бота'''. Проверить, правильно ли вас понял бот можно командой <code>/status</code>. Для постановки расчёта отправьте ему инпут-файл. Бот ожидает, что инпут-файлы Gaussian будут иметь расширение <code>.gjf</code>, Orca — <code>.inp</code>, а Crest — <code>.xyz</code>. Не ставьте число процессоров в инпут-файлах Orca, оно автоматически будет установлено максимальным. Если бот не ответил вам, что будет поставлен соответствующий расчёт, значит с ним скорее всего что-то не так, напишите об этом в беседу. | |||
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/single_point.html | |||
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/thermo.html | |||
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/CPCM.html | |||
https://orcaforum.kofo.mpg.de/ | |||
== Рекомендации по выполнению == | |||
Общая установка: перефразируя [https://time365.info/aforizmi/aforizm/24907 Рича Кука], преподавание — это гонка между учителями, которые пытаются сделать объяснение понятным для каждого ''Д.'', и природой, которая создает всё лучших ''Д.''. Чтобы сломать этот замкнутый круг, в Домашних заданиях по данному курсу задачи сформулированы так, чтобы подробные инструкции к ним можно было самостоятельно найти в [https://www.google.ru/ Google] или [https://yandex.ru/ Yandex]. Поэтому если вы не вполне понимаете, как сделать определённое действие — спросите у Google/Yandex, и только если вы не смогли разобраться за 10 минут, - напишите вопрос в общую беседу — ваши коллеги или преподаватели вам помогут. | |||
Использовать программы для этого и последующих домашних заданий можно через бота (описано в предыдущем разделе). Дополнительные баллы за ДЗ даются при самостоятельной установке и использовании программ на своих компьютерах (в этом случае нужно описать порядок действий в отчёте). | |||
Скачайте [https://theorchem.ru/mediawiki/images/6/6c/%D0%94%D0%971_2021.zip архив с инпут-файлами к ДЗ1] на свой компьютер. Запустите расчёты с помощью бота, отправив ему инпут-файлы. | |||
После получения лог-файлов найдите необходимые вам для дальнейших расчётов энергии. Значения, приведённые в реакции они могут немного отличаться, так как они посчитаны в Gaussian. Нужные энергии должны быть в строке <code>Final Gibbs free energy ... ****** Eh</code>, где на месте <code>******</code> — нужная вам энергия. | |||
Используйте рассчитанные вами энергии для того, чтобы рассчитать константы скоростей инверсии NH<sub>3</sub> и PH<sub>3</sub>, а также отношение продуктов и константу скорости реакции цианид-аниона и метилхлорида при указанных в задании условиях по формулам, приведённым в разделе Теория. | |||
Для расчёта температур, при которых константы скоростей инверсии NH<sub>3</sub> и PH<sub>3</sub> будут равны 1 с<sup>-1</sup> можно использовать метод итераций, https://www.wolframalpha.com/, [https://docs.scipy.org/doc/scipy/reference/generated/scipy.optimize.minimize.html#scipy.optimize.minimize optimize] в Python и любой другой удобный вам метод (главное опишите, что именно и как использовали). |
Revision as of 18:06, 9 November 2023
Введение
Задача этой домашней работы — самостоятельно получить все энергии, которые использовались в лекциях для расчётов скоростей реакций инверсии NH3, PH3 и взаимодействия цианид-аниона и метилхлорида, после чего использовать их для того, чтобы повторить проведённые на лекции вычисления.
Таким образом, в результате решения данной домашней задачи каждый обучающийся должен уметь самостоятельно с использованием только компьютера определять константы скоростей простых моно- и бимолекулярных реакций, а также делать определять приоритетное направление протекания кинетически-контролируемого процесса.
Теория
Скорости химических реакций определяются законом действующих масс: , где — скорость реакции, — константа скорости реакции, — концентрации реагентов и порядки реакции по ним. В случае простых гомофазных реакций порядки по реагентам отвечают стехиометрическим соотношениям.
Согласно теории активированного комплекса константа скорости элементарной реакции отвечает выражению .
Для объяснения селективности процесса относительно образующихся продуктов часто используют понятие контроля, который обычно подразделяется на термодинамический и кинетический. Если образование продуктов протекает необратимо, то соотношение продуктов будет отвечать соотношению скоростей их образования, что коррелирует с изменением энергии Гиббса активации процессов. Если же процесс обратимый, а время реакции достаточно для перехода системы в состояние равновесия, соотношение продуктов будет определяться их устойчивостью продуктов. Например, для реакции соотношение продуктов будет выражаться как , а для реакции как .
Задание
- Инверсия аммиака и фосфина.
- Рассчитайте константы скорости инверсии NH3 и PH3 при 25°C, используя методы квантовой химии.
- Определите температуры, при которых константы скорости инверсии аммиака и фосфина будут равны 1 с−1.
- Пользуясь полученной информацией сделайте вывод о возможности получения аминов и фосфинов с асимметрическим центром на атоме азота или фосфора, соответственно.
- Взаимодействие цианид-аниона с метилхлоридом.
- Рассчитайте константы скорости двух вариантов этой реакции при 25°C, а также соотношение продуктов.
- Сделайте вывод о том, каким образом нужно изменить температуру для уменьшения количества побочного продукта.
- Объясните значение всех использованных в инпут-файлах флагов.
- (дополнительное задание) Установка Orca на свой компьютер и проведение расчётов в ней.
- Установите Orca с официального сайта.
- Проведите расчёты на своём компьютере.
Оформление задания
Описание выполнения домашней работы (проведение квантовохимических расчётов, извлечение необходимой информации, проведения расчётов с использованием статистики Больцмана и уравнения Эйринга) необходимо прислать в формате DOCX
или PDF
на почту ccc@theorchem.ru. Формат отчёта свободный, однако он должен включать в себя все пункты из раздела Задание.
Если вы решили выполнить дополнительное задание, укажите поэтапно шаги от момента скачивания файлов с сайта Orca до получения лог-файлов с результатами расчёта.
Дополнительные материалы
Материалы из этого раздела достаточны для того, чтобы выполнить поставленную задачу. Если вы хотите попробовать разобраться самостоятельно, остановитесь на нём и не читайте дальше :)
При использовании бота для проведения расчётов необходимо получить к нему доступ, что можно сделать при помощи команды /access@group24_hpc_bot
в беседе курса. По умолчанию лимит расчётов составляет 5 расчётов в месяц, так что вероятно вам захочется его увеличить. Для этого укажите, кто вы и откуда при помощи команды /upd имя: *ваше имя*, фамилия: *ваша фамилия*, организация: ХФ МГУ / ВХК / ...
в личных сообщениях бота. Проверить, правильно ли вас понял бот можно командой /status
. Для постановки расчёта отправьте ему инпут-файл. Бот ожидает, что инпут-файлы Gaussian будут иметь расширение .gjf
, Orca — .inp
, а Crest — .xyz
. Не ставьте число процессоров в инпут-файлах Orca, оно автоматически будет установлено максимальным. Если бот не ответил вам, что будет поставлен соответствующий расчёт, значит с ним скорее всего что-то не так, напишите об этом в беседу.
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/single_point.html
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/thermo.html
https://www.orcasoftware.de/tutorials_orca/prop/CPCM.html
https://orcaforum.kofo.mpg.de/
Рекомендации по выполнению
Общая установка: перефразируя Рича Кука, преподавание — это гонка между учителями, которые пытаются сделать объяснение понятным для каждого Д., и природой, которая создает всё лучших Д.. Чтобы сломать этот замкнутый круг, в Домашних заданиях по данному курсу задачи сформулированы так, чтобы подробные инструкции к ним можно было самостоятельно найти в Google или Yandex. Поэтому если вы не вполне понимаете, как сделать определённое действие — спросите у Google/Yandex, и только если вы не смогли разобраться за 10 минут, - напишите вопрос в общую беседу — ваши коллеги или преподаватели вам помогут.
Использовать программы для этого и последующих домашних заданий можно через бота (описано в предыдущем разделе). Дополнительные баллы за ДЗ даются при самостоятельной установке и использовании программ на своих компьютерах (в этом случае нужно описать порядок действий в отчёте).
Скачайте архив с инпут-файлами к ДЗ1 на свой компьютер. Запустите расчёты с помощью бота, отправив ему инпут-файлы.
После получения лог-файлов найдите необходимые вам для дальнейших расчётов энергии. Значения, приведённые в реакции они могут немного отличаться, так как они посчитаны в Gaussian. Нужные энергии должны быть в строке Final Gibbs free energy ... ****** Eh
, где на месте ******
— нужная вам энергия.
Используйте рассчитанные вами энергии для того, чтобы рассчитать константы скоростей инверсии NH3 и PH3, а также отношение продуктов и константу скорости реакции цианид-аниона и метилхлорида при указанных в задании условиях по формулам, приведённым в разделе Теория.
Для расчёта температур, при которых константы скоростей инверсии NH3 и PH3 будут равны 1 с-1 можно использовать метод итераций, https://www.wolframalpha.com/, optimize в Python и любой другой удобный вам метод (главное опишите, что именно и как использовали).